Виртуальный стенд гимназии №259 г.Фокино

Наша "цифровая" школа МОУ гимназия №259 г.Фокино Сайт МОУ гимназии №259

Гимназия сегодня МОУ гимназия №259 сегодня-центр многомерного движения личности в образовательном пространстве. В стенах гимназии успешно обучается 551 школьник под руководством 38 педагогов,среди которых: 5 отличников народного просвещения РФ; 4 награждены нагрудным знаком "Почётный работник общего среднего образования" 3 награждены почётными грамотами МО РФ; 11 награждены Почётными грамотами департамента образования Администрации края; 1 учитель – обладатель стипендии французского правительства для прохождения интенсивной языковой стажировки в Центре Прикладной Лингвистики г. Безансон (Франция); 1 учитель – тьютор ресурсного центра обучения по программе «INTEL – обучение для будущего» при поддержке ПИППКРО. Техническая оснащённость образовательного учреждения: 15 кабинетов, оборудованных мультимедийными проекторами, 4 интерактивных доски, лингафонный кабинет, компьютерный класс, медиатека. Все кабинеты гимназии подключены к локальной сети и имеют выход в сеть интернет. Ноу-хау гимназии- реализация методики онлайн сопровождения учебного процесса с использованием видеосистем удалённого присутствия, что позволяет успешно решать проблему обучения детей с ограниченными возможностями.

Наши награды МОУ гимназия №259 является лауреатом и дипломантом множества престижных конкурсов: Дважды победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (гранд в один миллион рублей). 2 педагога- победители конкурса «Лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значитительный вклад в развитие образования» (в рамках ПНПО). Лауреат Всероссийского открытого конкурса педагогических инноваций. Лауреат краевого конкурса профессионального мастерства «Учитель года Приморского края». Лауреат краевого конкурса "Новой школе- новые возможности". Лауреат фестиваля педагогических идей "Открытый урок". Лауреат всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов "Мой лучший урок". Лауреат второго профессионального конкурса педагогов "Мультимедиа урок в современной школе". Обладатель специального приза оргкомитета Форума образовательных инициатив-2010 в номинации «Авторские цифровые образовательные ресурсы». Призёр турниров академии "Юных программистов" при ДВГУ. Неоднократный победитель краевого конкурса "Юный исследователь- Дальний Восток". Неоднократный победитель конкурсов программы обмена для старшеклассников "FLEX"(грант на обучение в американской школе).

Вовлечение цифровых технологий в образовательный процесс гимназии: использование операционной системы MS Office; создание единой сети образовательного учреждения; проведение уроков с применением информационных технологий; публикация собственных разработок в сети интернет; использование коллекций цифровых образовательных ресурсов; применение электронного тестирования учащихся; проектная деятельность учащихся; участие в сетевых образовательных проектах; использование автоматизированных систем управления образовательным процессом (электронный журнал и электронный дневник); проведение краевых семинаров, обмен опытом; подготовка и размещение материалов на сайте гимназии; выпуск гимназической газеты «Ритм»; работа телевидения гимназии; создание блогов; формирование электронного портфолио классов(в разработке).

Web 2.0 в образовательном пространстве гимназии Уровень информационной культуры педагогов гимназии позволяет использовать многомерные возможности социальных сервисов Web 2.0 в педагогической деятельности. Среды: создание блогов; участие в сетевых сообществах; использование вики-энциклопедий; работа на учебной площадке ПримВики. Социальные хранилища: размещение видео; хранение фото; публикация презентаций. Инструменты: сопровождение учебного процесса, общение (почта, Скайп); создание кластеров; использование геосервисов Google; формирование коллекций закладок; создание плейкастов и пр.

Формирование у учащихся исследовательских умений. Воспитать человека с современным мышлением, способного к саморазвитию, могут только высокопрофессиональные педагоги, формирующие мышление через обучение деятельности, увлекающие ребят видеть необычное в обычном, подвергать сомнению устоявшиеся представления, отбирать главное из множества фактов. Итогом кропотливой работы является презентация учебных проектов, которая ежегодно проходит в гимназии 22 апреля в День науки и творчества. С целью сохранения и распространения опыта образовательного учреждения в области реализации деятельностного подхода, лучшие работы размещаются в многоформатных хранилищах. Вот некоторые из них: Абшилава К., Подгорная А."Формула любви" Дуплова Д. "Щи да каша- пища наша" Волжин Т. "Мир соли" Максимова Х. "Чтение- вот главное умение" Соболева А. "Категория времени и пространства в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" Галеева Е. "Кошкотерапия" Деркач В. "Ода во славу мёда" Тадевосян А. "Радужные шары" Крымов Р. "Ох уж этот почерк!" Усанов Н. "Профессия моего папы" Вьюнник А. О чём рассказывают облака" Плахов Г. "Легенды Пидана" Савченко М., Квасникова Ю., Семейкина А., Погодин Н., Мойсаченко А."Я бы в лётчики пошёл..." Кравчук А. "Счастье, летящее на лёгких крыльях"

Результаты деятельности, направленной на формирование системы культурно-нравственных ценностей. Воспитательное пространство гимназии- это динамическая сеть событий воспитания, реализующаяся на основе: программы «Чтобы рос Человек»; программы «Здоровое детство - здоровые дети!»; программы патриотического воспитания «Россия - мы твои росинки». Результаты работы - это активная жизненная и гражданская позиция наших учащихся, большое количество достижений и созданных ими работ: "Куда идти-ты должен знать!" Маркиянчик Н., Савченко М. "Восславим навеки!" коллективная работа 9 "а" класса "Мой город родной" Никонов Л. "Водитель!Жизнь пешехода в твоих руках!" Мекшун Е., Прасков Д.. "О вреде курения" Кучева М. "Велосипед на дороге" Кучева М.

Редактор выставки - Кузьмина Наталья Сергеевна