Воспитательная работа 2012
"Сейчас из-за того, что российская школа дает оценку только академическим успехам, зачастую школьники, одаренные в области спорта, творчества или организационных способностей, чувствуют себя ущербными в школе, а отличники - в обществе сверстников. Такая ситуация негативно сказывается на детской социализации. Чтобы школа успешно выполняла социализирующую функцию - а она должна ее выполнять, - нужно, чтобы каждый учащийся мог чувствовать себя успешным хотя бы в чем-то." Александр Адамский
Способности могут развиваться лишь в ситуациях, близких к тем, где их реально надо применять. При освоении познавательных универсальных учебных действий ИКТ играют ключевую роль как средство:
- поиска информации в индивидуальных информационных архивах учащегося, информационной среде образовательного учреждения, федеральных хранилищах информационных образовательных ресурсов;
- фиксации информации об окружающем мире и образовательном процессе, в том числе с помощью аудио- и видеотехники, цифрового измерения, оцифровки с целью дальнейшего использования записанного;
структурирования знаний, представления их в виде концептуальных диаграмм, карт, линий времени и генеалогических деревьев;
- создания гипермедиа-сообщений, которые включают текст, набираемый на клавиатуре, цифровые данные, неподвижные и движущиеся, записанные и созданные изображения и звуки, ссылки между элементами сообщения;
подготовки выступления с аудиовизуальной поддержкой;
- построение моделей объектов и процессов из базовых элементов реальных и виртуальных конструкторов.
Новая способность даёт учащемуся новые способы действия, увеличивая тем самым его потенциал, делая его свободным в новых ситуациях. Диапазон освоенных способностей становится мерилом свободы человека. Чем шире набор способов действия, которым он владеет, тем свободнее он себя чувствует в различных ситуациях. Это основа стандартов нового поколения отечественного содержания. (Мы ждем перемен. Чему и как будет учится подрастающее поколение в XXI веке.
Цифорвые устройства и сетевые сервисы все больше вовлекают людей в новую среду совместной деятельности. Происходит сдвиг от централизованных (иерархических моделей) к сетевым моделям взаимодействия)
Александр Асмолов, Александр Семенов, Александр Уваров)
Поддержка внеклассной работы со школьниками средствами ИКТ
Полезные ссылки:
- Мокринский: российская школа должна изменить подход к воспитанию
- Творческий проект Сиротенко
- Посчитать бы…на калькуляторе???
- Инфографика: А как бы вы сдали ЕГЭ?
- Credo, или досужие размышления о педагогике
- Информационно-коммуникационные технологии – инструментарий универсальных учебных действий.
- ИКТ в современном обществе: сущность и роль
- Информационно-коммуникационные технологии в деятельности библиотеки вуза
- Информационные технологии в образовании / Про "карты ума"...
- Страна Мастеров
- Новый тренд - БИОД
- Обучение вне стен классной комнаты. Гений места. Wiki-текст
- Дайте мне точку опоры… Компликбез
- Облачная школа", Собираем ссылки на облачные сервисы, бесплатное ПО
- Внеурочка! Ура!
- Вебдванольные заметки
- Социометрия
