Дистанционная сессия курсов "ИКТ как ресурс развития профессиональной компетентности педагога" (9 марта - 30 апреля)

Уважаемые коллеги, 15 марта начинается дистанционная сессия курсов. Я надеюсь, что наше познавательное путешествие по сервисам Интернета будет не менее увлекательным, чем во время очных событий. Желаю вам удачи и вдохновения.

Расписание

Расписание дистанционной сессии

Задание 1 Сроки выполнения: 15-17 марта Допишите статью об учителе, вставьте в неё картинку. Найдите подходящий эпиграф для статьи. Отформатируйте текст. Ссылку на статью разместите ниже. Познакомьтесь со статьями других участников и оставьте на их странице обсуждения свои комментарии, не забудьте поставить подпись. Соловьёва Екатерина Викторовна Учебная статья: "Учитель XXI века" Быстренко Татьяна Витальевна Учебная статья: "Каким быть учителю..." Лашина Екатерина Александровна Учебная статья: "Современный учитель. Какой он?" Головачева Марина Михайловна Учебная статья: "Каким должен стать учитель будущего?" Максимова Татьяна Дмитриевна Учебная статья: "Будущее должно быть заложено в настоящем: идея, реализация, эффект." Зотов Дмитрий Александрович Учебная статья: "Учитель будущего" Кузнецова Зоя Васильевна Педагог нового образования Яцюк Ирина Михайловна Размышление на тему: школа будущего и роль учителя в ней Остапенко Руслан Владимирович. Учебная статья: "Моя педагогическая философия." Холодкова Марина Владимировна Учебная статья: "Учитель-будущее в наших руках." Полезные ресурсы Википедия:Таблица цветов Основные приемы при создании Вики-статей

Задание 2 Сроки выполнения: 18-24 марта Создайте свой блог на http://www.blogger.com, организуйте общение с учащимися в этом блоге, предложив им для обсуждения какую-нибудь актуальную тему. Ссылку на Ваш блог разместите ниже. Познакомьтесь блогами других участников наших курсов и оставьте свои комментарии, не забудьте поставить подпись. Уважаемые коллеги, проверяйте ссылки, которые вы вставляете на страницу! Соловьёва Екатерина Викторовна /Мой блог: "Школьные годы чудесные" Быстренко Татьяна Витальевна /Мой блог МОУ ООШ п. Ярославский Лашина Екатерина Александровна /Мой блог:"Духовно-нравственное развитие личности" Головачева Марина Михайловна /Мой блог: "Мы и Linux" Максимова Татьяна Дмитриевна /Блог учителя математики Зотов Дмитрий Александрович /Мой блог "Актуальные проблемы образования" Кузнецова Зоя Васильевна /Мой блог "Блестящий учитель и прекрасные ученики" Полезные ресурсы Уроки творчества или все дело в учителе... Блог-урок - это реально! (Как организовать и провести 45-минутный урок на блоге) Статья Как стать блоггером? И зачем? Банк Интернет-портфолио учителей Сообщество взаимопомощи учителей Блог учителя начальных классов Блог учителя начальных классов Гончаровой Анны Анатольевны

Задание 3 Сроки выполнения: 24 марта - 10 апреля Познакомьтесь со статьями "Зачем учителю нужен персональный сайт" "Зачем нужен электронный порфолио" "Зачем люди делают сайты" Я надеюсь, что прочитав эти статьи, Вы уже с нетерпением рветесь в бой и ближайшем будущем, на просторах Интернета появится Ваш собственный сайт. Перейдите по ссылке http://www.google.ru/, затем Войти, далее откройте вкладку еще, выберете Сайты. Посмотрите видеоролик, познакомьтесь с инструментами. Продумайте структуру своего сайта, дизайн, подготовьте материалы для размещения на сайте. Теперь можно начинать. Ссылку на свой сайт разместите ниже. Дмитрий Александрович Сайт - портфолио Зотова Дмитрия Александровича Соловьёва Екатерина Викторовна Мой сайт Быстренко Татьяна Витальевна Сайт - портфолио Быстренко Татьяны Витальевны Лашина Екатерина Александровна Cайт ДОУ "АБВГДейка" Кузнецова Зоя Васильевна Сайт-портфолио учителя Полезные ресурсы Этот сайт - пошаговое описание практического опыта работы в Google Sites Как создать сайт на Google Почему учителю нужен динамический сайт?

Задание 4 Сроки выполнения: 10 апреля - 12 апреля Познакомьтесь с ресурсами Помощь на БобрДобр Инструкция по работе с БобрДобр Перейдите по ссылке http://bobrdobr.ru/, с правой стороны щелкните по ссылке Регистрация, зарегистрируйтесь на сайте БобрДобр. Панель управления Бобрдобр – это небольшая программа, которая устанавливает в Ваших браузерах кнопки «Забобрить» и «Бобрдобр». Установите эти кнопки. Добавьте несколько закладок и сообщите о закладке по адресу vr.potapova@gmail.com. Создайте группу. Пригласите других пользователей в вашу группу. О выполненном заданиии сообщите по адресу vr.potapova@gmail.com

Задание 5 Сроки выполнения: 13 апреля - 15 апреля Познакомьтесь со статьями Опорная схема "Основные этапы работы над проектом" В этой статье есть ссылка на карту составленную в Mindomo Начало работы с Mindomo карта знаний "История вредноносных программ") Пример карты знаний Перейдите по ссылке http://www.mindomo.com. Зарегистрируйтесь на сайте Mindomo. Создайте свою первую карту отражающую основные направления вашей педагогической деятельности. Ссылку на карту разместите ниже. Для того чтобы разместить ссылку на вашу карту, надо в Mindomo зайти в раздел меню Review, затем Map properties, открыть вкладку Publishing, нажать Copy в строке URL to viev this map, затем открыть для редактирования данную статью и вставить скопированный адрес рядом со своей фамилией, Записать страницу. Для создания карты можно использовать http://www.mindmeister.com Зотов Дмитрий Александрович Карта знаний Соловьёва Екатерина Викторовна моя карта Быстренко Татьяна Витальевна моя карта Лашина Екатерина Александровна моя карта

Задание 6 Не выполнять Сроки выполнения: 16 апреля - 19 апреля Перейдите по ссылке http://www.campus.ru, зарегистрируйтесь в Кампусе. Инструкция по использованию среды находится в Учебном портфеле Кампуса для всех. Для того, чтобы скачать файлы с инструкциями, необходимо на странице Портфель этого кампуса нажать ссылку Вступить в Кампус. Скачайте инструкции на свой компьютер и прочитайте их. Перейдите на страничку кампуса, созданного для наших курсов Учимся и учим. Для того чтобы стать участником закрытого кампуса надо нажать на кнопку Вступить в кампус в левой части экрана. Дождитесь подтверждения модератора. Познакомьтесь с расписанием в планере. Все последующие выполненные задания мы будем загружать в кампус Учимся и учим.

Задание 7 Сроки выполнения: 19 апреля - 25 апреля Познакомьтесь с ресурсами Сервисы Web 2.0 в школе Конструирование учебного занятия с использованием сервиса ВикиВики Споектируйте виртуальное учебное событие. Проекты пришлите по электронной почте vr.potapova@gmail.com Структура проекта: Название проекта Возраст участников Цель Вид (или виды) учебной деятельности Название виртуальной обучающей среды Описание организации обучающей среды (можно в виде схемы) Примеры содержания 2-3 элементов среды Описание форм взаимодействия между учащимися Описание организации рефлексии Автор Проекты Классный час - дискуссия "Деревенское детство - плюсы и минусы" Научись решать задачи по теме «Плотность вещества» Создание Wiki-газеты: Подготовка к итоговой аттестации

Задание 8 Сроки выполнения: 26 апреля - 26 апреля Познакомьтесь с ресурсами: Единое окно доступа к образовательным ресурсам Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов Познакомьтесь со статьями: Типология уроков. анализ и самоанализ урока Проектируем урок с ИКТ Юдиной И.А. Проблемное изложение на современном мультимедийном уроке И.В. Шалыгиной Определитесь с темой урока, подберите ЦОР. Спроектируйте урок с использованием одного из найденных вами ресурсов, заполнив в текстовом редакторе таблицу. Проект отправьте по почте руководителю курсов. Проекты Физика. Давление твердых тел. 8 класс. История возникновения и развития вычислительной техники

Задание 9 Сроки выполнения: 27 апреля - 28 апреля Прочитайте предложенные статьи и напишите свою точку зрения по данному вопросу на этой странице, не забудьте поставить подпись под сообщением. Для чего нужно презентация на уроке? О вреде презентаций PowerPoint на уроках в школе Применение электронной презентации на школьном уроке Подготовьте презентацию к уроку. Сохраните её в сети на одном из сервисов: в googl-документах Мое место Calameo Скрибд (английский интерфейс) СлайдШара (английский интерфейс) Ссылку на презентацию разместите на вашем сайте. О выполненном заданиии сообщите по адресу vr.potapova@gmail.com Я считаю, что применение электронной презентации ... Зотов Дмитрий Александрович: Я считаю, что применение электронной презентации: 1.Экономит время учителя во время учебного процесса: учитель часто пишет задание на доске для проведения самостоятельной, проверочной или контрольной работы тратя свое время на перемене или перед уроком. Все задание можно разместить на слайде, разные по уровню задания выделяют разными цветами или для каждого варианта свой цвет.Такие задания хранятся на компьютере,в случае необходимости редактируются. 2.Позволяет решить проблему отсутствия наглядного материала: таблиц, схем, рисунков, плакатов. На слайдах можно разместить все необходимое для урока, например, при отсутствии плакатов, их графическое изображение можно найти в сети Интернет и разместить на слайде. 3.Презентация позволяет решить проблему изготовления,накопления и хранения дидактического материала. Все необходимое для изготовления дидактического материла (бумагу, краски и пр.)учитель покупал за свои деньги, потом все это нужно было хранить, наполняя бумагой различного рода шкафы и полки и т.п. Редактировать такие материалы было не возможно. 4. Презентация позволяет подготовить тот материал, который он считает ему необходим для работы, так как существующие "фабричные" материалы (особенно плакаты)которые порой низкого качества как по содержанию, так и по оформлению. 5.Презентация позволяет наглядно представить изучаемый материал. 6.Используя презентацию можно проследить ход всего урока. --Зотов Дмитрий Александрович 22:27, 4 мая 2011 (VLAST) Быстренко Татьяна Витальевна Я считаю, что применение электронной презентации на уроке - это интересно и привлекательно. С помощью презентаций можно легко сохранить удачный опыт изложения учебного материала. Презентация нужна не для того, чтобы на слайдах размещать текст лекции, а для того чтобы продемонстрировать наглядно то, что на пальцах объяснить сложно. Ведь запоминаются лучше те вещи, которые вызывают эмоции. Совсем не обязательно учащимся только смотреть на слайды, можно и провести проверочную работу, тест, самостоятельную работу. А смена деятельности даже во время просмотра слайдов всегда детям нравится, легко усваивается и запоминается материал урока. На уроках математики много времени отводится решению задач. Здесь особенно нужна наглядность на всем протяжении обучения, как важное средство развития более сложных форм конкретного мышления и формирования математических понятий. Надо научить ребят понимать задачу, поэтому учителю приходится выполнять рисунки к задаче, строить чертежи , а это отнимает драгоценные учебные минуты, да и учителю приходится долго готовиться, чтобы сделать рисунок, а здесь достаточно щелчка мышки. Более того, презентация дает возможность учителю самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя их особенностей конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.--Татьяна Витальевна 20:35, 4 мая 2011 (VLAST) Соловьёва Екатерина Викторовна Полностью согласна с Дмитрием Александровичем, что благодаря мультимедиа технологиям, в том числе и электронным презентациям, дидактический и методический материал современного учителя выглядит иначе чем 5-10 лет назад. Это и наглядная иллюстрация к рассказу учителя, и тестовые задания, и схемы, и таблицы, да всё, что угодно! При помощи презентаций самый банальный урок (например сегодня рассказывала историю создания развития вычислительной техники) может превратиться в путешествие, когда есть возможность увидеть на экране вычислительные устройства от абака до компьютера "Ломоносов". Кроме того те кто по каким либо причинам не смог прийти в школу получают возможность при помощи презентации освоить материал (можно сбросить им на флешку или переслать по электронке, подумываю о возможности подключения к такой работе блогов). Ещё хочу сказать, что дети, особенно в среднем звене (7-9 классы), с удовольствием сами создают презентации для иллюстрации своих ответов по различным предметам, обучающие, демонстрационные и тестирующие программы (как проектные работы), пополняя тем самым дидактическую базу учителям предметникам. В этих презентациях уместно применять не только графику, но и звукозапись, видео, анимационные карты и другие возможности Power Point. Такая работа способствует развитию творческих способностей учащихся и нестандартного мышления. --Екатерина Викторовна 12:25, 7 мая 2011 (VLAST)

Задание 10 Сроки выполнения: 28 апреля - 6 мая Изменение целей и задач, стоящих перед образованием способствует внедрению новых педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс школы. Среди них особое место занимает проектная деятельность. Предлагаю вам, для формирования мотивации к деятельности по проекту подготовить видеофильм средствами Windows Movie Maker. На первом слайде указать: тему проекта, предмет, класс, автора. Ссылку на видеофильм разместите на вашем сайте. О выполненном заданиии сообщите по адресу vr.potapova@gmail.com Сведения о технологии, на которой основывается Windows Movie Maker, описание интерфейса Windows Movie Maker, подробно даны в справке данной программы. Видеоролики Зотов Дмитрий Александрович Как Лунтик решал задачу

Задание 11 Познакомьтесь с коллекцией интерактивных приемов для интерактивной доски Коллекция элементов интерактивности Если у Вас есть интерактивная доска, подготовьте конспект фрагмента урока с использованием интерактивных приёмов. Результат работы представьте в виде таблицы, сохраните в текстовом файле. Результаты пришлите по электронной почте vr.potapova@gmail.com Пример оформления методических материалов Тема: Объем параллелепипеда, математика 6 класс Авторы: Канурина Нелли Васильевна (Владивосток), Кривошей Светлана Анатольевна (Арсеньев) Проекты Тема: «Давление в природе и технике»

Рефлексия В своей педагогической практике я планирую применять... Дистанционное обучение для меня... Какие задания вызвали у Вас наибольший интерес? Зотов Дмитрий Александрович: В своей педагогической практике я планирую применять знания полученные на курсах.Буду продолжать обновлять и добавлять материалы на созданный мною сайт, где находится мое педагогическое портфолио. Планирую организовать блог своего класса, где буду размещать материалы и информацию о своем классе. Планирую использовать гугл-документы, для создания дидактического материала и презентаций, познакомлю и покажу возможности гугл-документов учащимся. Для использования гугл-документов ненужно покупать лицензию, они вполне могут заменить офисный пакет. И конечно свои и работы учащихся можно размещать на сервисах гугл. У меня в классе есть интерактивная доска, планирую использовать различные интерактивные приемы в своей работе, создавать дидактические материалы для работы на интерактивной доске. И конечно создавать обучающие ролики в программе Movie Maker. Дистанционное обучение для меня возможность обучаться в удобное для меня время,делиться своим опытом и изучать опыт работы своих коллег. Наибольший интерес вызвали следующие задания: создание блога, сайта, видеоролика,урока с элементами интерактивности для интерактивной доски.