Проект виртуального урока группа Умнички

Аннотация

Урок помогает разобраться в философских вопросах бытия, заставляет задуматься над смыслом жизни, показывает контраст серого окружающего мира и богатого духовного содержания человека. После проделанной работы никто не сможет остаться равнодушным к проблемам обездоленных, нищих. Урок помогает понять, что каждый человек имеет своё внутреннее "я" и достоин уважения.

Тема

Для чего мы живём?

Возраст учащихся

15-16 лет

Цели виртуального урока

• Формировать толерантное отношение к окружающим.
• Воспитать уважение к старшему поколению.
• Развивать умение рассуждать по поставленной проблеме.

Этапы работы

1. Вступительное слово учителя
2. Постановка проблемных вопросов
3. Чтение рассказа
4. Виртуальная беседа с учащимися
5. Творческое задание: написание эссе "Для чего я живу?"

Задания и рекомендации

1. Ответьте в блоге на проблемные вопросы:
   • Почему учитель поселил у себя двух студентов без оплаты за жильё?
   • Почему учитель не отказал старому еврею в просьбе изучить рукопись?
   • Получил ли еврей чувство духовного удовлетворения, открыв то, что было уже открыто двести лет тому назад?
   • Как вы думаете, почему автор заканчивает рассказ смертью еврея?
   • Смогли бы вы давать уроки, будучи студентом, "старому, с громадными навыкате глазами, с длинными всклокоченными волосами, с бородой, как слоновая кость," человеку?
2. Чтение текста Н.Г. Гарина-Михайловского "Гений".
3. Написание эссе "Для чего я живу?"

Критерии оценивания заданий

1. Умение отстаивать свою точку зрения.
2. Соблюдение логической последовательности в речи.
3. Эмоциональность высказывания.
4. Полнота раскрытия темы.
5. Соблюдение орфографических и пунктуационных норм.
6. Оформление в соответствии с требованиями эссе.

Обратная связь

Оформление Wiki-статьи.

Результаты

Эссе

Итоги

1. Подготовка к проекту "Для чего мы живём?"
2. Размещение лучших эссе в Интернете.