Связанные правки для Курсовая подготовка

Настройки свежих правок

Показать последние 50 | 100 | 250 | 500 изменений за 1 | 3 | 7 | 14 | 30 дней
Скрыть малые правки | Показать ботов | Скрыть анонимов | Скрыть представившихся участников | Скрыть свои правки
Показать изменения с 04:24, 23 мая 2012.

---

Пространство имён:	все (Основное) Обсуждение Участник Обсуждение участника ПримаВики Обсуждение ПримаВики Файл Обсуждение файла MediaWiki Обсуждение MediaWiki Шаблон Обсуждение шаблона Справка Обсуждение справки Категория Обсуждение категории  Обратить выбранное  Связанное пространство
Название страницы:	Наоборот, показать изменения на страницах, которые ссылаются на указанную страницу

22 мая 2012

• (разн. | история) . . Особенности педагогической деятельности в условиях IT среды (май 2012)‎; 13:03 . . (0) . . Дудко Виктория Валерьевна (обсуждение | вклад)‎ (→Этап 3. Как мы учились в сквере...: )
• (разн. | история) . . Особенности педагогической деятельности в условиях IT среды (май 2012)‎; 12:47 . . (+8) . . Дудко Виктория Валерьевна (обсуждение | вклад)‎ (→Этап 3. Как мы учились в сквере...: )
• (разн. | история) . . Особенности педагогической деятельности в условиях IT среды (май 2012)‎; 12:37 . . (+149) . . Дудко Виктория Валерьевна (обсуждение | вклад)‎ (→Этап 3. Как мы учились в сквере...: )

21 мая 2012

• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:50 . . (+365) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 7: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:50 . . (+365) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 6: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:49 . . (-487) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 6: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:49 . . (-244) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 6: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:48 . . (+366) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 7: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:48 . . (+367) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 7: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:47 . . (+259) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 6: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:44 . . (+8) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 6: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:43 . . (-6) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 6: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:42 . . (0) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 5: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:42 . . (-130) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 6: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:41 . . (0) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 6 =: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:40 . . (+1709) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 5: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:36 . . (+8) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 5: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:35 . . (+3316) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 5: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:27 . . (+45) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 4: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС‎; 15:25 . . (+29) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 1: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС‎; 15:24 . . (+23) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 1: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:22 . . (-1) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 4: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:21 . . (+175) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 4: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:20 . . (-1) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 4: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:19 . . (+6) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 4: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:18 . . (+446) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 4: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 15:16 . . (+237) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 4: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС‎; 15:16 . . (-167) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 1: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:37 . . (+81) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 4: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:31 . . (+3) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 5: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:29 . . (-37) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Текст заголовка: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:29 . . (+368) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 5: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:29 . . (+67) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 4: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:26 . . (-66) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 1: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:25 . . (-2) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Дистанционная сессия: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:25 . . (+123) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Дистанционная сессия: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:24 . . (+245) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Дистанционная сессия: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:24 . . (+3) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Дистанционная сессия: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:23 . . (+66) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Дистанционная сессия: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:22 . . (+52) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Дистанционная сессия: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:21 . . (+40) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Дистанционная сессия: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:20 . . (-244) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Дистанционная сессия: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС (Дальнереченск)‎; 13:20 . . (+474) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Дистанционная сессия: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС‎; 12:18 . . (+169) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 4: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС‎; 12:16 . . (0) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 3: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС‎; 12:15 . . (+185) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 3: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС‎; 12:07 . . (0) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Дата и место проведения: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС‎; 12:06 . . (-1) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 5: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС‎; 12:06 . . (+88) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 5: )
• (разн. | история) . . Информационно-коммуникационные технологии как средство обучения в условиях перехода общего образования на новые ФГОС‎; 11:14 . . (+54) . . Вера Потапова (обсуждение | вклад)‎ (→Задание 5: )